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亲子研学

深圳学校班级学生春秋游踏青研学一日游好去处

       说到孩子的成长过程,人们总是希望是伴着欢声笑语的!在孩子们童年时期,有限的时间里,你们是怎么陪伴孩子们度过的呢?
       孩子们喜欢玩泥巴,您可能会觉得脏。那咱们可是试试陶艺制作叭~其实远在几千年前,中国先民在从事渔猎、农业生产活动的同时,开始了~原始的建筑活动,并且随着火的发明和使用,在改造大自然的长期劳动实践中,伴随着无数次失败与成功的体验,开始制造和使用成为中国古文化之一的艺术创造物——陶器,并揭开了人类发展史上的“新石器时代”。
同一件事换不同的看法,可以得出不同的结论。我们田中园生态园秉持着寓教于乐的初衷,开展的城市农夫DIY亲子活动,每个活动都有不一样的意义
                                       
上午趣味活动:
1、《趣味寻宝》
介绍:将同学及家长分成若干小组,每组15-20人;到教练的制定路线去寻找食物,“水果在哪里”“食材在哪里”……每个小组按照要求找到对应的食材,锻炼娃娃们的识别能力和观察能力。
                                      
 
2、《父母桥》
娃娃的成长离不开父母的教导和帮助,此项目既能断蓝孩子们的胆量,又能让孩子体会到在自我突破中父母无私的帮助和陌陌的努力,一片欢声笑语一段别有用心的教育方式。
玩法:家长间相互搭肩,弓步,排成一排,组成长桥,娃娃列队依次爬过桥,此项目没有危险性,别担心。
                                       

3、《毛毛虫》
孩子们跨于并提起毛毛虫,做好准备.这是趣味竞赛,一个是培养孩子们的竞争意识,一个是突出团结就是力量的思想。
                                     
而中午的野炊活动更有意义:
《排兵布阵》 11:30--12:00 中场休息上洗手间、喝水、集合之后进行野炊分组;采取随机分组模式;按照5—6个家庭为一个小组,从小组进行角色分工,选出:炊事班长、伙夫、大厨、鸡鸭鱼、打杂、后勤。 
目的:1、锻炼孩子的组织能力和协调能力
2、加强孩子沟通意识
3、让家长和孩子换一种沟通方式,Delete命令式,协助孩子如何去做好一种角色工作。换一种引导的沟通方式。让孩子们当家作主!
《领取工具》  12:00—12:10前往野炊场地,领取野炊工具以及相关配料;我们提供各种做饭工具、餐具的调味品,样样俱全!
《食材领取》  12:10—12:20鸡鸭鱼青菜清洗。培养孩子们的独立动手能力。
《厨艺大赛》 12::20 -13:30 厨艺展示、品尝佳肴、菜品评选
1、烹饪美食,准备菜肴,推荐参加厨艺比拼的菜肴2-3到菜
2、组建家长吃货团队,建议每班班长和领队组成,准备进行色香味菜肴评比 
                                      
下午快乐的亲子DIY时光
陶艺制作:了解中国的陶艺历史和陶艺文化,孩子们一起动手参与手工制作一朵陶艺玫瑰花送给我们的妈妈,制作一个花篮给我们的爸爸,感谢他们今天的信任培养孩子的艺术细胞参与在一起。
目的:1.让孩子们学会感恩,感恩才会拥有。2.锻炼孩子的想象力,一切伟大
的创造都在于敢想象,让想象力和陶艺完美结合。
                                       
画脸谱:脸谱的主要特点有三点:美与丑的矛盾统一,与角色的性格关系密切,其图案是程式化的。
                                       
活字印刷:让孩子体验与学习中国传统做活字印刷的乐趣,增进亲子之间的互动与交流,发挥孩子的动手能力。
                                      
磨豆浆:了解中国的传统文化,孩子们一起动手参与制作一杯鲜美的豆浆送给我们的爸爸妈妈,感谢他们今天的信任与陪伴。
                                     
城市农夫:
能培养孩子们珍惜粮食,拒绝浪费,尊重农民的良好心理和习惯,也让孩子亲自感受到什么是“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,而这样的良好心理和素质习惯仅靠空洞的说教,是很难收到实际效果的。这样的实践活动可以为孩子获取许多课本上所学不到的东西,别看只是种菜实践,其中包含着的知识却是方方面面,而这些知识不仅在课堂上书本里很难学到看到,即使有书本知识,没有经过亲手实践也很难完全掌握和理解,应当说,田中园生态园为孩子们提供了一个很好“理论与实践相结合”的机会。
                                     

【我们活动的目的】:
1.激发孩子们的动手意愿,了解农作物的生长,让那个孩子们认识大自然,了解大自然。
2.加强孩子们的组织能力和协调能力,培养孩子们的集体意识,加强孩子们之间的沟通,让孩子的童年更加充实和更加有趣味。
3.增加家长和孩子的交流方式,学会引导式交流,建立健康的亲子关系。
4.了解农业食品的不容易,养成珍惜粮食的好习惯。
5.加强孩子们之间的沟通,让孩子的童年更加充实和更加有趣味。
 
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